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    高职高考语文43个答题模板你知道吗?
    2018-10-18 15:28:35   来源:广东睿博教育   评论:0 点击:

    高职高考语文43个答题模板
    高职高考语文43个答题模板你知道吗?
    一、某句话在文中作用:

     

    1. 文首:开编点题/渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文

      

    2. 文中:承上启下/总领下文/总结上文

      

    3. 文末:点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论,记叙,小说)

      

    二、修辞手法的作用

     

    1. 句子本身作用 

     

    2. 结合句子语境

     

    (1)比喻:……采用了比喻的修辞手法,描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动 。

     

    (2)拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。 

     

    (3)夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。

     

    (4)反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。 

     

    (5)排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

     

    (6)对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。

     

    (7)对比:强调了……突出了……

     

    (8)反复:加强语气,强调了……

      

    三、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

      

    四、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

      

    五、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

      

    六、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

      

    七、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

      

    八、描写角度:正面描写、侧面描写

      

    九、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

      

    十、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

      

    十一、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

      

    十二、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

     

    十三、叙述方式:概括叙述、细节描写

      

    十四、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

      

    十五、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

     

    十六、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

      

    十七、小说三要素:人物、情节、环境

      

    十八、环境描写分为:自然环境、社会环境

      

    十九、议论文三要素:论点、论据、论证

      

    二十、论据分类为:事实论据、道理论据

     

    二十一、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

      

    二十二、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

      

    二十三、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

      

    二十四、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

      

    二十五、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说

     

    二十六、句子含义的解答:

      

    这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

      

    二十七、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

      

    动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

      

    形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

      

    副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

      

    二十八、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

      

    不能。因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

     

    二十九、段意的归纳

     

    1. 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事?

      

    格式:(时间+地点)+人+事。

      

    2. 说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么?

      

    格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

      

    3. 议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样?

      

    格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

     

    三十、插叙的作用

      

    1. 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

      

    2. 公式: ……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

     

    三十一、记叙的要素的作用

     

    1. 时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。

     

    2. 地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。 

     

    3. 事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。 

     

    4. 人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。

      

    三十二、描写手法的作用

     

    1. 读出描写手法在语段中的位置及目的。

      

    2. 明确描写类型及相关知识: 

     

    ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 

     

    ②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界 

     

    ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生 

     

    ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

     

    三十三、环境描写的作用

      

    1. 找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

      

    2. 公式: 

     

    (1)……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。 

     

    (2)……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。

      

    (3)……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调。

      

    三十四、论证方法的作用

     

    1. 在文段中找出相关的论证方法。

      

    2. 明确知识: 

     

    (1)例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。

     

    (2)引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。 

     

    (3)正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。 

     

    (4)比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。

     

    3. 公式:

      

    例证法:采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强。

      

    引证法:采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。

      

    正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻。

      

    比喻论证法:采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……

     

    三十五、仿写句子。

      

    公式: 

     

    1. 数清例句的字数。

     

    2. 弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。 

     

    3. 读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

      

    三十六、对对联。

      

    公式: 

     

    1. 名对名,形对形,动对动;

     

    2. 山对川,日对月,天对地; 

     

    3. 注意上下联语意的相关、相融。

      

    三十七、读图题。

      

    公式: 

     

    1. 分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么。

     

    2. 给漫画写题目的公式:题目+内容+启发。 

     

    3. 结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写(写成1、2、3) 

     

    4. 给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意。 ⑤说画面的寓意,也就是看到A联想到B,A、B具有共性。

      

    三十八、探究题。

      

    公式: 

     

    1. 分析所给的语段从中得出的结论。 

     

    2. 分析所给的图表数据变化情况,得出结论。 

     

    3. 用一句话来概括你的结论,但最好分1、2、3来表达。 

     

    4. 提出你的看法或建议时,要具体写明1、2、3点。

      

    三十九、名著阅读。

      

    公式:

      

    1. 要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 

     

    2. 写出人物的性格特点。

     

    3. 写出相关章节的故事情节。 

     

    4. 写出主人公姓名及著作名称。

      

    如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。

      

    四十、诗文佳句赏欣。

      

    公式: 

     

    (1)推敲词语运用,注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为:……用运的好,描写了(或刻画了)……,十分形象、生动、传神。 

     

    (2)从修辞格来赏欣,见前面修辞格。 

     

    (3)从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句。

     

    四十一、说明文学家(或文学作品)风格。

      

    公式: 

     

    (1)写明作者所生活的年代。

     

    (2)写明作者作品的特征。 

     

    (3)结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

     

    四十二、文言句子划分停顿。

      

    公式: 

     

    1. 带有“故”、“是以”等标志的句子,在这些词语之后画斜线。 

     

    2. 名词作状语的,在这个词语之前划。 

     

    3. “可以”类实际是两个词语,在“可”后划。

     

    4. 主语和谓语之间划。 

     

    5. 谓语与宾语之间划。

      

    四十三、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

      

    公式: 

     

    1. 先解释这个词的本义。 

     

    2. ……描写了(或刻画了)…… 

     

    3. ……意思是……

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